為了表達對各科教師平日教導的感謝，我特地去買了卡片，在上星期讓班上孩子們利用時間分組寫卡片、畫卡片，利用這星期的時間，全校跑透透，將卡片送給各科老師。
為了讓老師在收到卡片時能驚喜連連，於是我們決定好要先給老師「驚嚇」後，再給他們滿滿的「驚訝」與「驚喜」，於是我們每天都擬定了不同的「作戰計畫」。
六乙的孩子真的太乖巧，不像老師這麼的「古靈精怪」，所以一開始的「驚嚇計畫」因孩子們實在是太害羞，有些放不開，所以孩子們自己覺得作戰不夠成功(一方面是老師我太愛湊熱鬧，很想把各科老師驚訝的眼神錄下，但就因如此，那黑黑圓圓的鏡頭往往讓計畫破功，後來，我便不再錄影。)。
在幾次的試驗後，孩子們漸入佳境，最後真的成功騙倒了不少老師(成功的驚喜沒有留在我的鏡頭裡，但那一定會留在孩子們跟各科老師心中一輩子，那可是一輩子的珍貴回憶呢)！
第一彈：社會－伊鴻老師 看影片
採用我的鄰居：一個國二小朋友的建議，在上課時派代表突然大喊：「地震了」，接著大家躲到桌椅下10秒，10秒後再現身大喊：祝老師教師節快樂。
全班討論過後，決定在課程中，約是9:40~45左右請洺毅喊口令，但時間還沒到，大家就猛轉頭看時鐘，還偷笑個不停，社會老師見狀問：「你們為什麼一直笑？在笑什麼呢？」還好鴻竣趕緊轉移話題，才沒被老師發現我們的計畫……
但伊鴻老師不愧是見過大風大浪的老師，他好冷靜啊……也因此讓我們有些沮喪啊……
這幾個禮拜我們班電腦power燒掉了1次，過了幾天甚至還電腦開不了機，在前日的前夕呢~我們打算跟老師說一個善意的謊言:「我們的電腦螢幕突然打不開了，請老師來救救我們」，請老師來之前，事先在電腦裡開一個word打上「教師節快樂」，等老師一案開螢幕，鏘鏘鏘~~~就會發現一個好大的驚喜!!!
而這個計畫，很順利的成功了呢!!!
辛苦存道老師，大老遠的跑來六乙，接受我們的小驚喜~第三彈：音樂－佳恩老師 看影片
音樂課是在視聽教室上課，所以孩子們打算提前到教室，躲在視聽教室後方的座位區，老師一進教室，由佾霖大喊：「嚇！！！」給老師一個驚喜。
殊不知，就是在此刻，我的照相機漏了餡，被老師發現了，加上孩子們細碎的低語聲，音樂老師的聽力又特別特別的好，所以稍稍破梗了……但沒關係，在過程中大家都躲得很開心，老師收到卡片時也開心不已，這樣一切都值得了啊!!!第四彈：宣徨老師 看影片
首先，我們找一節上課時間，抽空到四甲。接著，趁著他們上課時，孩子們突然大喊「報告」依序進入教室後，我們呈現ㄇ字型包圍著他們，等大家就定位後，便開始唱起「歡迎歌」，唱畢後，立杰跟天祐的舞獅立刻從門口進入，喜氣洋洋的將卡片遞給老師，最後大家再一起大喊:祝老師教師節快樂!
要在不認識的學弟妹面前真的很需要勇氣啊~孩子們在第二次喊口號後才唱成功呢!!第五彈：體育、健康－奕霖老師 看影片
後來奕霖老師說，他一走進教室就感受到一股「不尋常的氣氛」，所以他心裡早有準備……這代表著：我們又失敗了……
第六彈：英文－佳臻老師
原本，孩子們想在老師教大家念讀單字時，不讀單字，直接大聲喊：教師節快樂。但據孩子們的說法，他們錯過了這個時機，於是改用B計畫：鴻竣在上課時假裝肚子不舒服，在老師擔心他的狀況時，大喊教師節快樂。
劇同學描述，鴻竣演得很成功；佳臻老師說：「我真的嚇到了！」YA~作戰成功!!!第七彈：自然、美勞－麗芬老師
因為「肚子痛」計畫太成功了，所以我們決定再來嘗試一次，只是這次的主角換成了凱文來執行～
孩子們說，凱文演肚痛的演技啵棒，麗芬老師也說他真的被嚇到了，直說他以後可以去當演員了！而手上握有卡片的仲育，相當機警，在凱文說要去保健室休息時，他便主動說要戴凱文去保健室，他們倆走到老師面前時，大喊：教師節快樂！
我想，麗芬老師當下的心情應該很適合用這個line貼圖來表示：
YA~作戰又成功了!!!
第八彈：台語－麗琴老師
星期二的重頭戲…期待唷……
雖然我們好像都在搞笑，但是其實老師是希望孩子們透過這次的活動，學會懂得感謝身邊陪伴他們的每一個人。只要有心，即使是一張小片，也會讓人倍感窩心！
「感恩」，是快樂的泉源。當你懂得感激、對外在事物充滿感恩，你就不會被困難打倒，而會將它視為一種人生的挑戰。「感恩」的重要性超乎我們的想像，如果你想過得快樂、獲得成功，那麼就得學會感恩。
我們說的「感恩」並不是禮貌或者客氣，它是一種人生態度，它讓一個人珍惜自己所有，並對此滿足且充滿感激。
